10-11 Yaş Futbol Okulu

0110

Ustalaşma Dönemi: 10-11 Yaşta Futbol Neyi Değiştirir?

10-11 yaş futbol okulu arayan veliler, çocuklarının artık yalnızca top oynamadığını, futbolu düşünerek oynamaya başladığını görür. 10 yaşında çocuk, yıllardır tekrar ettiği temel hareketleri daha hızlı ve daha temiz yapar. 11 yaşla birlikte ise bu hareketleri ne zaman ve neden kullanacağını sorgulamaya başlar. Bu dönem, becerinin ustalığa dönüştüğü ve oyunun çocuk için yeni bir anlam kazandığı bir eşiktir.

Gelişim açısından da tablo değişmiştir. Dikkat süresi uzar; çocuk bir antrenman boyunca aynı konuya odaklanabilir ve kendi performansını değerlendirmeye, hatta gereğinden sert eleştirmeye başlar. Takım içinde ilk liderlik rolleri ve sıkı arkadaşlık grupları belirir. Antrenörün dili de buna göre değişir; komutun yerini açıklama ve soru alır.

Futbolun kazandırdıkları da derinleşir:

• Karar verme: Oyun hızlandıkça çocuk seçenekleri tartmayı ve doğru anı yakalamayı öğrenir.
• Sorumluluk: Takım içinde bir görevi üstlenmek, okul hayatına da taşınan bir disiplin kazandırır.
• Dayanıklılık: Kaybettikten sonra toparlanmak ve hatadan ders çıkarmak artık bilinçli olarak çalışılabilir.
• Aidiyet: Ergenliğe yaklaşırken takım, çocuğun kendini güvende hissettiği sağlam bir arkadaş çevresi sunar.

Düzenli spor, ergenliğin eşiğinde uyku düzeni, beden algısı ve özgüven açısından da güçlü bir dayanaktır. Bu yaşta bazı çocuklar futboldan uzaklaşmaya başlar; sebep çoğunlukla yetenek değil, oynama süresinin azalması, ortamın aşırı ciddileşmesi ya da arkadaş grubunun dağılmasıdır. Bu yüzden iyi bir okulun görevi yalnızca beceri öğretmek değil, çocuğun futbolu sevmeye devam etmesini sağlamaktır.

8-9 yaşta kurulan temel ne kadar sağlamsa bu dönem o kadar verimli geçer. Çocuğunuz futbola yeni başlıyorsa endişelenmeyin; seviyesine uygun bir grupta ve sabırlı bir antrenörle aradaki fark kapanabilir. Temel dönemin nasıl kurulduğunu merak ediyorsanız 8-9 yaş futbol okulu rehberimize de göz atabilirsiniz.

0210

Beceri Ustalaşması: Hız ve Baskı Altında Temiz Teknik

Bu yaşta teknik çalışmanın hedefi değişir. Soru artık "Bu hareketi yapabiliyor mu?" değil, "Rakip üzerine gelirken, koşarken ve yorgunken de yapabiliyor mu?" sorusudur. Ustalaşma, aynı becerinin farklı hızlarda, farklı açılardan ve gerçek baskı altında tekrar edilmesiyle gelir.

10-11 yaşta öne çıkan beceriler

• Yönlü ilk dokunuş: Topu yalnızca durdurmak yerine ilk dokunuşla baskıdan uzaklaştırmak ya da oyunu ilerletecek yöne almak.
• Pas çeşitliliği: Kısa pasın yanında daha uzun ve havadan paslar, ara pas ve ayak dışıyla kısa dokunuşlar.
• Yarı dönük top alma: Topu vücut yarı açıkken karşılayıp tek dokunuşla yüzünü oyuna çevirmek.
• Bire bir çeşitliliği: Birkaç çalım hareketini iki ayakla ve hız değiştirerek kullanabilmek.
• Bitiricilik: Farklı açılardan ve ilk vuruşta, kalecinin yerini görerek şut çekmek.
• Savunma tekniği: Doğru duruş, rakibe yön verme ve zamanlaması doğru müdahale.
• İki ayak: Zayıf ayağı yalnızca kullanabilmek değil, baskı altındayken de gönül rahatlığıyla tercih edebilmek.

Kafa vuruşu bu yaşta temkinle ele alınır. Pek çok antrenör tekrarlı kafa çalışması yaptırmaz; tekniği hafif toplarla ve az sayıda tekrarla tanıtır. Bu konuda özel bir endişeniz varsa okulun yaklaşımını sorun ve çocuk doktorunuza danışın.

Evde ustalaşmayı destekleyen kısa çalışmalar

• Duvara pas atıp dönen topu ilk dokunuşla sağa ya da sola yönlendirmek.
• İki işaret arasında topu yarı dönük alıp tek dokunuşla yönünü değiştirmek.
• Duvarda ya da bahçede belirlenen küçük hedeflere iki ayakla isabet çalışması yapmak.
• Topu ayak dışıyla iki yöne sürerken ani hız değişiklikleri yapmak.

Ustalaşma döneminde kısa ve odaklı bireysel çalışma değer kazanır. Çocuk artık kendi eksik yönünü fark edip ona çalışmak isteyebilir. Bu iç motivasyon dışarıdan verilen her talimattan daha güçlüdür; veliye düşen, bu isteği baskıya dönüştürmeden desteklemektir.

0310

Oyun Zekâsı: Bakmak, Görmek ve Karar Vermek

Oyun zekâsı sıklıkla doğuştan gelen gizemli bir yetenek gibi anlatılır; oysa büyük ölçüde öğrenilebilir bir beceridir. Topu almadan önce etrafına bakan, arkadaşının ve rakibin yerini bilen çocuk, top ayağına geldiğinde daha az zaman kaybeder. 10-11 yaş bu alışkanlığı kazanmak için çok uygundur; çünkü çocuk artık hem topu hem çevresini aynı anda izleyebilecek teknik rahatlığa ulaşmıştır.

Oyun zekâsının üç basamağı

1. Taramak: Top gelmeden önce omzunun üzerinden bakarak boşlukları, arkadaşlarını ve rakipleri görmek.
2. Yönelmek: Topu alırken vücudunu hem topu hem oyunu görebileceği şekilde açık tutmak.
3. Karar vermek: Pas, top sürme ya da şut arasından o anın en iyi seçeneğini hızla seçmek.

İyi antrenörler bu beceriyi talimatla değil soruyla geliştirir. "Ne gördün?" ya da "Başka hangi seçeneğin vardı?" gibi sorular, çocuğun kendi kararını incelemesini sağlar. Antrenman oyunları da buna göre kurulur; sınırlı dokunuş, sayısal üstünlük ya da belirli bir bölgeye pas zorunluluğu gibi kurallar çocuğu düşünmeye iter.

Maçı izlerken oyun zekâsını nasıl fark edersiniz?

• Top gelmeden önce başını çevirip çevresine bakıyor mu?
• Top kaybından sonra durup üzülmek yerine hemen tepki veriyor mu?
• Arkadaşı topla buluştuğunda ona pas açısı veren bir yere geçiyor mu?
• Her topu ileri vurmak yerine gerektiğinde geri pasla oyunu yeniden kurmayı seçebiliyor mu?
• Rakibi geçemediğinde topu koruyup arkadaşının yardıma gelmesini bekleyebiliyor mu?

Bazı okullar bu yaşta futsal ya da dar alan maçlarını programa ekler. Küçük sahada top daha sık gelir, karar süresi kısalır ve çocuk baskı altında düşünmeye alışır.

Bu süreçte hatalar kaçınılmazdır ve yanlış karar öğrenmenin bir parçasıdır. Kenardan "Pas ver!" diye bağırmak, kararı çocuğun yerine vermek anlamına gelir. Oyun zekâsının antrenmanda nasıl çalışıldığını oyun zekâsı nasıl geliştirilir rehberimizde ayrıntılı olarak bulabilirsiniz.

0410

İlk Taktik Kavramlar: Alan, Destek ve Geçiş

10-11 yaşta taktik, tahtaya çizilen dizilişler değil, sahada birkaç temel ilkeyi anlamaktır. Bu ilkeler küçük oyunlarla öğretildiğinde çocuk onları ezberlemez; kendi keşfi gibi benimser. Üç kavram bu yaşın omurgasını oluşturur.

Alan

Top bizdeyken saha genişler, top rakipteyken daralır. Hücumda oyuncuların birbirinden uzaklaşması rakibin işini zorlaştırır; savunmada birbirine yaklaşmak ise boşlukları kapatır. Artık topun etrafında kümelenme azalmaya başlar, ama genişlik ve derinlik kavramlarının sabırla tekrar edilmesi gerekir. Antrenörler bunun için sahayı bölgelere ayıran ya da kanada geçen pası ödüllendiren oyunlar kullanır.

Destek

Topu taşıyan arkadaşına pas seçeneği sunmak takım oyununun temelidir. Destek veren oyuncu ne çok yakın ne çok uzak durur; rakibin arkasında saklanmak yerine pas yolunun açık olduğu bir açıya geçer. Topun çevresinde üçgenler kurmak, bu yaşın en değerli alışkanlıklarından biridir.

Geçiş

Topun kaybedildiği ya da kazanıldığı ilk saniyeler maçın en kritik anlarıdır. Topu kaybeden çocuğa durup üzülmek yerine hemen geri kazanmaya çalışması, topu kazanan takıma da hızla ileriye bakması öğretilir. Bu refleksin nasıl çalışıldığını futbolda geçiş anı yazımızda anlattık.

Antrenmanda nasıl çalışılır?

• Kanatlarda yalnızca hücum eden takımın girebildiği koridorlar, genişliği kendiliğinden öğretir.
• Topu taşıyan oyuncunun her an en az iki pas seçeneği olmasını şart koşan oyunlar destek alışkanlığı kazandırır.
• Kaybedilen topu birkaç saniye içinde geri kazanan takıma ek puan veren kurallar geçiş refleksini güçlendirir.

Bu kavramları evde öğretmeye çalışmanız gerekmez. Yine de bir maçı birlikte izlerken "Top bizdeyken oyuncular nasıl açıldı?" diye sormak, çocuğun antrenmanda duyduklarını pekiştirir. Bu ilkeler 12-13 yaşta başlayacak daha ayrıntılı taktik eğitimin temelidir; şimdilik hedef, çocuğun sahada neden orada durduğunu kendi sözleriyle anlatabilmesidir.

0510

Antrenman Programı ve Büyüyen Saha: 7'ye 7'den 8'e 8'e

10-11 yaş grubu çoğu okulda haftada iki ya da üç antrenman yapar; seanslar genellikle 75 ile 90 dakika sürer ve hafta sonuna bir maç ya da turnuva eklenir. Gruplar bu yaşta seviyeye göre de ayrılabilir. Seviye gruplaması doğru yapılırsa ileri düzeydeki çocuk yeterince zorlanır, yeni başlayan çocuk da kendini geride hissetmeden gelişir. Antrenörün çocuklarla zaman zaman kısa bireysel görüşmeler yapıp her birine bir ya da iki gelişim hedefi vermesi de iyi bir işarettir.

Oyun formatı nasıl değişir?

Genellikle 10 yaş civarında 7'ye 7, 11 yaşla birlikte ise 8'e 8 ya da bazı organizasyonlarda 9'a 9 oynanır. Saha büyür, oyuncu sayısı artar ve çocuk ilk kez bir dizilişin içinde, belirli bir bölgenin sorumluluğunu taşıyarak oynar. Bazı organizasyonlarda yeni kurallar da kademeli olarak devreye girebilir; okulunuzun katıldığı lig ya da festivalin kurallarını sormakta fayda vardır.

İyi bir antrenmanın özellikleri

• Isınmada koordinasyon, çeviklik ve sakatlıktan korunmaya yönelik hareketler yer alır.
• Teknik çalışma her seferinde rakip baskısıyla sınanan bir oyuna bağlanır.
• Küçük alan oyunları ve rondolar, alan ve destek kavramlarını doğal yoldan öğretir.
• Antrenman maçla biter ve bu maçta da günün konusuna bağlı bir hedef vurgulanır.
• Kondisyon ayrı bir koşu cezasıyla değil, oyunların temposuyla geliştirilir.

Maç ve turnuvalar

Maçlar artık daha rekabetçi hale gelir; puan tablosu, kupa ve gol sayıları çocukların gündemine girer. Rekabet öğreticidir, ama sonuç kaygısı oynama süresini ve gelişimi gölgelememelidir. İyi bir antrenör kazanmayı önemser; yine de maçı yalnızca en güçlü çocuklarla oynayarak kazanmayı seçmez.

Format büyüdükçe bazı çocuklar topa daha az dokunduğunu hissedebilir. Bu yüzden 8'e 8'e geçen gruplarda bile antrenmanın önemli bir bölümü küçük alanda oynanmalıdır; top teması azalırsa gelişim de yavaşlar.

0610

Kalecilik Merakı: Kaleye Geçmek İsteyen Çocuğa Yaklaşım

Kaleye duyulan ilgi bu yaşta çoğu zaman daha bilinçli bir tercihe dönüşür. Kimi çocuk uçarak kurtarış yapmayı sever, kimi takımın son güvencesi olmanın sorumluluğundan keyif alır. Bu merak ciddiye alınmalıdır; yine de 10-11 yaş, çocuğu yalnızca kaleye kapatmak için hâlâ erkendir.

En dengeli yol, çocuğun hem kalede hem sahada oynamaya devam etmesidir. Ayakla oyunu iyi olan kaleci modern futbolda büyük avantaj taşır ve saha oyunculuğu bu beceriyi besler. Kaleciliği seven çocuk için haftada bir ek kaleci çalışması, temel teknikleri doğru öğrenmesini sağlar.

10-11 yaşta öğrenilen kaleci temelleri

Hazır duruş, topu güvenle kavrayan el pozisyonu, yerden gelen topu gövdeyi arkasına koyarak alma, yana kontrollü düşüş ve oyunu elle ya da ayakla doğru başlatma bu dönemin ana başlıklarıdır. Bu temeller yumuşak zeminde, hafif toplarla ve kısa tekrarlarla öğretildiğinde hem güvenli hem kalıcı olur.

Kalecilikte dikkat edilecekler

• Doğru teknik: Yere düşüş, top tutuş ve açı kapama, kaleci çalıştırmayı bilen bir antrenörden öğrenilmelidir. Yanlış düşüş alışkanlığı sakatlık riskini artırır.
• Uygun ekipman: Ele uygun beden bir eldiven ile dirsek ve kalça koruması olan kıyafetler, sert zeminlerde rahatlık sağlar.
• Duygusal destek: Kalecinin hatası skora doğrudan yansır. Yenilen golden sonra çocuğun yalnız bırakılmaması ve takımın sorumluluğu birlikte üstlenmesi önemlidir.
• Dönüşümlü kalecilik: Kaleyi tek bir çocuğa yüklemek yerine istekli birkaç çocuğun sırayla geçmesi baskıyı dağıtır.

Kaleci aynı zamanda sahayı en geniş açıdan gören oyuncudur. Arkadaşlarına yüksek sesle ve kısa, net sözcüklerle yol göstermeyi bu yaşta öğrenmek, kaleciliğin en az kurtarış kadar önemli bir parçasıdır.

Kaleye tutkuyla bağlanan çocuklar için düzenli kaleci antrenmanı sunan bir kaleci okulu, saha antrenmanlarını tamamlayan iyi bir seçenek olabilir.

0710

Altyapı Seçmeleri ve Scout İlgisi: Gerçekçi Beklenti

10-11 yaş, kulüp altyapılarının seçmelerinin ve oyuncu gözlemcilerinin ilgisinin gündeme gelmeye başladığı dönemdir. Bir antrenörün "Çocuğunuzu bir kulübe götürelim" demesi ya da çocuğun maçta bir gözlemcinin dikkatini çekmesi aileyi heyecanlandırır. Bu heyecan doğaldır; yine de bu yaşta verilen kararların uzun vadeli sonuçları olduğunu unutmamak gerekir.

Bu yaşta gözlemciler neye bakar?

Deneyimli gözlemciler yalnızca boy uzunluğuna, kuvvete ve hıza bakmaz. İlk dokunuş, oyunu okuma, iki ayak kullanımı, öğrenmeye açıklık ve takım arkadaşlarıyla ilişki genellikle daha belirleyicidir. Fiziksel üstünlüğüyle bugün parlayan çocuğun bu avantajı birkaç yıl içinde kaybolabilir; geç gelişen bir çocuk ise ergenlikle birlikte hızla yükselebilir. Bu nedenle bu yaştaki seçimler kesin bir hüküm değildir.

Gerçekçi bir yol haritası

• Seçmeye katılmak değerli bir deneyimdir; seçilmemek çocuğun futbol geleceğini belirlemez.
• Altyapıya geçmek antrenman yükünü, yol süresini ve aile düzenini değiştirir. Bunları önceden konuşun.
• Çocuğun kendisi istemiyorsa, fırsat ne kadar parlak görünürse görünsün acele etmeyin.
• Ücret karşılığında seçme garantisi ya da profesyonellik vaadi sunan kişilere karşı temkinli olun; süreci kulübün resmî kanallarından teyit edin.
• Seçilen çocuk için de okul ve arkadaşlık hayatının sürmesi gerekir.

Seçme gününe hazırlık

Seçmeden önceki akşam erken yatmak, yeni değil alışık olduğu kramponu giymek ve sabah midesini yormayan bir kahvaltı yapmak, çocuğun kendini rahat hissetmesine yardım eder. Ona "Kendini göster" yerine "Bildiğin gibi oyna, keyfini çıkar" demek baskıyı azaltır. Sonuç ne olursa olsun, eve dönüşte önce yaşadığı deneyimi ve neler öğrendiğini konuşun.

Çocuğunuz seçilirse antrenman günlerini, ulaşımı, okulla uyumu ve kulübün eğitim yaklaşımını sakin bir görüşmede sorun. Hangi koşullarda ayrılabileceğinizi ve lisans sürecinin nasıl işleyeceğini baştan öğrenmek, ileride yaşanabilecek sürprizleri önler.

Seçme gününün nasıl işlediğini akademide deneme süreci rehberimizde ayrıntılı olarak bulabilirsiniz. Bu dönemde en güçlü strateji, çocuğun futbolu sevmeye ve gelişmeye devam edeceği bir ortamda kalmasıdır.

0810

Ergenlik Öncesi Büyüme Farkları

10-11 yaşta aynı takımdaki çocuklar arasında boy ve kilo farkları belirginleşmeye başlar. Kimi çocukta ergenliğin ilk işaretleri görülürken kimi hâlâ çocukluk bedenindedir; kız çocuklarında ergenlik belirtileri çoğu zaman erkek akranlarından önce ortaya çıkar. Aynı yaşta olmak, aynı gelişim aşamasında olmak anlamına gelmez.

Bu farklar sahada da kendini gösterir. Erken gelişen çocuk bir süre gücü ve hızıyla öne çıkar; bu durum bazen tekniğini ve oyun zekâsını geliştirmeyi ihmal etmesine yol açar. Geç gelişen çocuk ise fiziksel temasta zorlandığı için kendini yetersiz hissedebilir. Oysa o, tekniğini ve aklını daha çok kullanmak zorunda kaldığı için çoğu zaman uzun vadede değerli beceriler kazanır.

Aynı yaş grubunda yılın başında ve sonunda doğan çocuklar arasındaki farklar da bu tabloyu etkileyebilir. Biyolojik olgunluk farkını gözeten antrenör, iri ve ufak yapılı çocukları zaman zaman farklı eşleşmelerle çalıştırır; böylece güçlü olan tekniğe zorlanır, ufak olan da özgüven kazanır.

Velilerin dikkat etmesi gerekenler

• Çocuğunuzu boy ya da kuvvet üzerinden değil, kendi gelişim çizgisi üzerinden değerlendirin.
• Boy hızla uzadığında çocuk bir süre sakarlaşabilir, top hissi ve dengesi geçici olarak zayıflayabilir; sabırlı olun ve çocuğu bu yüzden eleştirmeyin.
• Topuk ya da diz çevresinde aktiviteyle artan ağrılar büyümeyle ilişkili olabilir. Ağrı sürüyorsa, şişlik varsa ya da topallamaya yol açıyorsa çocuk doktoruna danışın.
• Kız çocuklarında ergenliğe bağlı bedensel değişimler spor sırasında utanma ya da kaygı yaratabilir; açık ve destekleyici bir iletişim kurun.
• Hızlı büyüyen çocuğun iştahı ve uyku ihtiyacı da artar; düzenli öğünler ve yeterli uyku antrenman kadar önemlidir.
• Büyüme hızlandığında antrenman yükünü artırmak yerine teknik ve koordinasyon çalışmasına ağırlık vermek daha temkinli bir yoldur.

Büyüme döneminde görülen ağrılar ve antrenmanın nasıl uyarlanacağı hakkında daha fazla bilgi için büyüme ağrıları rehberimize bakabilirsiniz.

0910

Haftalık Yük, Dinlenme ve Okul Başarısıyla Denge

Bu yaşta istekli bir çocuk kolayca aşırı yüklenir. Futbol okulu antrenmanlarına okul takımı, hafta sonu turnuvası, halı saha maçı ve başka bir spor eklendiğinde haftada neredeyse hiç boş gün kalmayabilir. Oysa gelişim, antrenman kadar dinlenme sırasında da gerçekleşir.

Sağlıklı bir hafta nasıl görünür?

• İki ya da üç antrenman artı bir maç, bu yaştaki çocukların büyük kısmı için dengeli bir haftadır.
• Haftanın en az bir günü, mümkünse iki günü antrenmansız ve maçsız geçmelidir.
• Yıl içinde bir ya da iki kez verilen birkaç haftalık futbol arası, hem bedeni hem motivasyonu tazeler.
• Geç biten antrenman günlerinde akşam düzeni, çocuğun uykusunu kısaltmayacak şekilde planlanmalıdır.

Örnek bir hafta

• Pazartesi: Dinlenme ya da serbest oyun.
• Salı: Futbol okulu antrenmanı, öncesinde kısa bir ödev zamanı.
• Çarşamba: Ders ağırlıklı bir gün; istenirse yüzme ya da bisiklet gibi hafif bir etkinlik.
• Perşembe: Futbol okulu antrenmanı.
• Cuma: Dinlenme ve aile zamanı.
• Cumartesi: Maç ya da turnuva.
• Pazar: Dinlenme, ödevlerin gözden geçirilmesi ve erken uyku.

Uyku, toparlanmanın en güçlü araçlarından biridir. Okul sabahları erken başladığında geç saatlere kalan antrenman ve ekran kullanımı uykuyu kolayca kısaltır; antrenman günlerinde ekranı erken kapatmak basit ama etkili bir önlemdir.

Aşırı yüklenme işaretleri

Sürekli yorgunluk, geçmeyen kas ağrıları, sık hastalanma, uyku sorunları ve antrenmana gitme isteğinin azalması yükün fazla olduğunu gösterebilir. Bu belirtiler sürüyorsa antrenörle konuşun ve gerekirse çocuk doktoruna danışın.

Okul başarısıyla denge

10-11 yaş, ders yükünün arttığı ve sınavların ciddileşmeye başladığı yıllardır. Futbol ile okul birbirinin rakibi değildir; iyi kurulmuş bir haftalık plan ikisini de destekler. Bu dengenin temelinde birkaç basit alışkanlık yatar:

• Antrenman günlerinde ödev zamanını önceden belirlemek.
• Yoğun sınav haftalarında antrenman sayısını geçici olarak azaltmak.
• Futbolu ödül ya da ceza aracı olarak kullanmamak.
• Öğretmen ve antrenörle açık iletişim kurmak.

Akademik başarı ile spor arasındaki dengeyi kurmanın yollarını futbolcu çocuğun okul hayatı rehberimizde anlattık.

1010

Doğru Okulu Bulmak: Sorular, Deneme Dersi ve Ek Masraflar

Bu yaş grubunda okul seçerken çocuğunuzun hedefleriyle okulun yaklaşımının örtüşmesi önemlidir. Kimi çocuk rekabetçi bir ortamda parlar, kimi ise keyif ve arkadaşlık odaklı bir grupta daha iyi gelişir. İlçenizdeki okulları karşılaştırırken şu sorular işinizi kolaylaştırır:

• Gruplar yaşa ve seviyeye göre nasıl oluşturuluyor, çocuk geliştikçe grup değiştirebiliyor mu?
• Antrenörler taktik kavramları bu yaşa uygun, sade bir dille anlatabiliyor mu?
• Maç ve turnuva takvimi ne kadar yoğun, okulun sınav dönemleri dikkate alınıyor mu?
• Kaleciler için ayrı çalışma imkânı var mı?
• Çocuğun gelişimi hakkında veliyle belirli aralıklarla konuşuluyor mu?
• Kız öğrenciler için ayrı değişim yeri ve rahat edebilecekleri bir grup ortamı sağlanıyor mu?
• Kulüp seçmeleri ve kulüp geçişleri konusunda okulun tutumu net mi?

Deneme dersinde neye bakmalı?

Ücretsiz deneme dersiyle başlayın ve dersin yalnızca son bölümünü değil tamamını izleyin. Antrenörün çocuklara soru sorup sormadığına, oyunların gerçek maç durumlarına ne kadar benzediğine ve hata yapan çocuğa nasıl yol gösterildiğine dikkat edin. Eve dönerken de ona en çok hangi oyunu sevdiğini ve antrenörün ona ne söylediğini sorun.

Ücret, ek masraflar ve ekipman

Ücretler ilçeye, tesise, grup büyüklüğüne ve haftalık antrenman sayısına göre farklılaşır. Bu yaşta turnuva katılım payları, maç formaları, deplasman ulaşımı, kamplar ve kaleciler için eldiven gibi aidat dışı kalemler artabilir; bunları kayıt sırasında sorun. Ekipmanda genellikle 4 numara top, zemine uygun krampon ya da halı saha ayakkabısı, doğru boyda tekmelik ve su şişesi temel ihtiyaçlardır.

Okul değiştirmeyi düşünüyorsanız dönem ortasında aceleyle karar vermek yerine çocuğunuzun mevcut gruptaki arkadaşlıklarını ve gelişimini de hesaba katın. Yeni okulda katılacağı bir deneme dersi, bu karar için iyi bir ara adımdır.

Velinin rolü

Bu yaşta velinin görevi kenardan yönetmek değil, çocuğun kendi futbol yolculuğunun sahibi olmasına alan açmaktır. Antrenmana zamanında götürmek, maçta sakin bir destekçi olmak ve kararları çocukla birlikte konuşmak en değerli katkılardır. Antrenörle iletişimi de maç anında değil, sakin bir zamanda kurmak herkesin işini kolaylaştırır.

12 yaşa yaklaşırken saha yeniden büyür, taktik çalışma ayrıntılanır ve ergenliğin getirdiği değişimler hızlanır. Ergenliğe giriş yıllarında neler değiştiğini merak ediyorsanız 12-13 yaş futbol okulu sayfamıza geçebilirsiniz.